记一次辩论会作文

记一次辩论会作文（通用61篇）

在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的记一次辩论会作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　记一次辩论会作文 篇1

哇塞！这次的辩论的主持人是我和同桌。这次辩论会分成正方和反方。我们辩论会有尊敬的老师，亲爱的辩手和热情的评委。当然，也少不了当主持的我们呢！这次辩论会分成立论阶段，自由辩论阶段和总结陈词。

立论阶段开始了，首先正方陈述观点，再由反方陈述。到了自由辩论阶段，同学们都很积极，很踊跃。“哈哈哈”突然，同学们爆发出一阵阵笑声，原来是有个“跑题大王”把暴走鞋说成了暴脚鞋。

大家辩论的非常精彩，最后是总结陈词。正反方分别进行了总结。在评委们进行投票的时候，MissWang也和同学们分享了她的观点和看法。

紧张的时刻到了，我们开始统计票数了。反方6票，正反2票。不用说赢家是反方，欢声笑语把下课铃声都淹没了。

　　记一次辩论会作文 篇2

今天，我们班举行了一次关于“开卷有没有益”的辩论会。我们高兴极了，迫不及待地等着辩论会的开始。

刘老师把一、二、三组同学分为正方，把四、五、六组同学分为反方。我们的对手非常强，所以我方同学便不由自主地紧张起来。

辩论会开始了。我方同学马上站起来说：“在这个信息时代里，我们人类最需要读书，以获得更多知识，才能为人类创造美好的明天！”

紧接着，反方开始反驳我方的观点：“书，不能说全部有益，因为一部分的书对人们不仅没有好处，还会适得其反。所以，我们认为开卷未必有益。”双方激烈地争辩着，我在一旁静静地听，吸取经验……快下课了，刘老师宣布：“开卷有益是对的，开卷未必有益也是对的。只要我们不去看那些不健康的书就行了。”

　　记一次辩论会作文 篇3

今天我们班开展了第一次辩论会。同学们都情绪高涨，都想当主辩人。最后，大家选出了６名同学。３名正方，３名反方。就着样，大家等待着这场学生辩论会。

辩论会开始了！正方先发言，说出了自己的观点：“书法是中华民族的传统文化，不应该让传统文化在我们着一代丢失。”反方不服，说：“如果抄一本书，是打电脑快，还是吧手抄的快？”反方的话难住了正方。下面的一个支持正方的同学问反方：“如果没电了，怎麽办？”一个反方的同学急了，说：“用发电机！”大笑教室里哄堂大笑。在大家的辩论声中，无情的下课铃响了。当然，这场辩论会结束了。

这次辩论会让我收获不小，真想在辩论一次！

　　记一次辩论会作文 篇4

今天，我们班开展了一场从一年级到四年级从未有过的一节有的一课——辩论会课！这次辩论会的题目为：开卷有益和开卷未必有益。

辩论会开始了，冯世皓第一个冲上了讲台，然后是张凯彤。最让我意想不到的是冯世皓和张凯彤这两个爱书之人竟然是反方——认为“开卷未必有益”的人！我们用写“正”字的方法，一个人上来就在自己那一方写上一笔，一个“正”字等于五个人，直到下课，看哪个组的“正”字多，哪一方就胜利。

当冯世皓和张凯彤在说自己观点的时候，我鼓励自己说：“神琦，不要怕，大胆点儿！加油啊，不要紧张！上去讲出自己的想法吧！”

于是，我鼓起勇气走上了讲台，说出了自己的看法，就这样，我成为了正方“正”字的第一笔。

最终，因为正方同学的努力，终于使正方获得了胜利！

经过这次辩论会，让我知道了辩论会可以让你勇敢起来，让你不再怕发言。

　　记一次辩论会作文 篇5

今天上午，我们五（４）班的教室里想起了激烈的“争辩声”。那是我们班在举行“开卷是否有益”的班级辩论赛。

当顾老师一声令下：“五（４）班‘开卷是否有益’辩论赛现在开始！”作为正方代表的王尧就开始滔滔不绝地说了起来。王尧刚说完，作为反方代表之一的刘诗韵紧接着反驳起来。不一会儿，辩论赛就完全进入了白热化状态。

大家你一句，我一句的，展开了无比激烈的舌战。当有几个同学说得很好的时候，顾老师就会悄悄地点头称赞，或者表扬那位同学。正方的主将们一个个口若悬河；反方的前锋们也都喋喋不休地反驳。

最后，我发表了我方最后的总结：“读书是有益的。”

最终，我们以“平局”的结果结束了这次辩论赛。这场辩论赛训练了我们的口才，锻炼了我们的胆量，展示了我们的风采。

　　记一次辩论会作文 篇6

今天，天是那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。我们班开展了激烈的六年级3班小学以来第一次辩论赛。同学们满面笑容，露出洁白的牙齿，兴奋地手舞足蹈。

比赛开始了！同学们一个个辩得面红耳赤，一个说我，你一个又说。唯有一位同学让我十分的佩服——解鑫磊。他总是说的井井有条，头头是道，语速不快不慢，十分有素质。同学们那番激烈的辩论，似乎要把教学楼震跨。我也不甘示弱，与同学们展开了对战。

比赛结束后，老师要挑选5位辩手，当听到我的名字时，我的内心十分激动：耶！有我哦！最佳辩手有我！

　　记一次辩论会作文 篇7

今天下午最后一节课，我们针对何博之开了一个辩论会。

这个辩论会上，我和几位同学在帮助何博至辩论，而大部分的同学还是不帮着何博之辩论的，这中间有一位同学提出了何博之老是拍人一下或几下，这时有人又完善了这个同学的提问说何博之的力气大，拍人就相当于大人好几下，这个问题我没有辩论，因为他每次就是这样，可在许白鹤提出在有一次何博之拿了她的东西，许白鹤让他，可他却重重的打了她好几下，我就很不理解，在前面他说了何博之吧他的东西仍在地上，这时她就应该报告老师，可她却打了何博之一下，才使误会更加深，才有后面何博之打她的情形，后面同学又提了好几个问题，慢慢的结束了。

这个辩论会让我知道了要取长补短。

　　记一次辩论会作文 篇8

书，一直是人类的好朋友，陪伴我们人类至少有几千年了，可是如果我们读了不健康的书，开卷就未必有益了。所以，今天我们就以“开卷有益”和“开卷未必有益”的话题展开一次辩论。

我是正方主辩手，并以我在班里“五一好舌头”的称号拿走了我方队友的准备稿。为了接下来的比赛，我飞快的读着那两篇稿子。“辩论开始！”黄老师一声令下，我便以最快的速度，说出了我方的观点，并举了几个名人读书的好例子。C同学被说的结结巴巴，但他还是凭借自己良好的口才和心理素质说出了反方的观点。我的观点被——反驳。我们俩就这样针锋相对、互不相让的争论起来。这是，C同学突然变得词穷起来，这不禁让台下的同学笑了起来。我以为自己离获胜不远了，就摆出了V的手势。就在我洋洋得意之时，反方突然用来轮流战术，这一下，我慌了阵脚，因为我方队友没有后续力量来补充。我在吃力地抵挡一阵之 ……此处隐藏28067个字……。

　　记一次辩论会作文 篇57

星期五这天上午，在学校的多功能厅，我和班上三个同学参加了辩论赛。我们辩论的主题是“小学生吃零食的利与弊”。 时间匆匆溜走，该我们上场了。我的心怦怦直跳，像揣了一只兔子，紧张极了。我们一走上舞台，就看见台下几百双：犀利“的眼睛齐刷刷地看过来，现场气氛顿时紧张起来了。空气像要凝固了似的。我们的对手5。2班同学居然拿出了”5。2必胜“的牌子，比赛还未开始，现场就弥漫着硝烟的味道。 “下面请正方同学发表观点。”我看见我们亲爱的一辩陈欣悦同学从容不迫的站起来，握着话筒，叽哩哇啦地说了半天。我服她了—在这种情况下，欣悦你居然不紧张？ 自由辩论的时间到了，双方你来我往，唇枪舌剑，辩得不可开交。很多问题我说完就忘了， 唯有一个让我记忆犹新： 有一个反方辩友挑衅地说：“对方辩友，一些人吃完零食后把包装乱扔，会造成环境污染。” 我热血一下沸腾了，夺过话筒，说：“那是吃零食人的问题，而不是零食的问题！”

“好！”台下掌声一浪接一浪，把对方辩友们“推到了沙滩上”。对方辩友顿时哑口无言，僵在了现场，手中的牌子也无意中放了下去。 最后，黄老师总结道：“零食可以吃，但是要有节制地吃。” 通过这次辩论赛，我明白了：虽然有时理屈词穷，但是只要你能言善辩，从另一个角度去看问题，也可以把“死”道理说“活”。

　　记一次辩论会作文 篇58

常言道：“三寸不烂之舌”，可是我却有着“三寸常烂之舌”。唉，这不，我的舌头又被可恶的“白色军团”占领了一席之地，并越战越勇，“战略地”一步步扩大。于是，我的脑子里便展开了一场辩论会。

正方观点：烂舌是好事。

反方观点：烂舌不好！

还没等正方发言，反方已经按耐不住，抢先发言了：“烂舌令我太痛苦了，嘴巴只轻轻动一下，都会痛得钻心。吃饭时，舌头和牙齿的摩擦折磨得我一餐下来只吃了很少的饭。为了减轻痛苦，我都让舌头处于”静止“状态，说话都懒的动嘴了，所以同学们都不知我要说什么。烂舌是很糟糕的事！”

正方接着慢条斯理地说：“不能动嘴，也就意味着不能说废话了。以前我上课时老管不住自己的嘴巴，现在好了，有了这把隐形的“嘴锁”，我上课时也不乱说话了，上课更专心了。可见，烂舌实在是好处多多啊～“

反方不服气地反驳：“有口不能言也叫好事？舌头的痛是无时不刻的，天天都想着舌头，哪还有心思上课？别人问你又不回答，别人还以为你看不起人呢！”

正方依然不紧不慢，道：“痛嘛，正好可以锻炼你的意志力啊。只要和别人说清楚原因，别人还会给你更多的照顾呢！痛时肯定会希望快点痊愈，也让我明白了健康是多么的宝贵。你看，痛这么一时，却换来那么多好处，何尝不是一件好事？”

反方这轮不愿再做辨了，他因舌头痛而懒得再开金口。而正方则得意洋洋，舌痛全然成了他最有力的武器。

　　记一次辩论会作文 篇59

今天，在我们五年级三班响起了一阵阵如潮水般的掌声，同时还混杂着激烈的争吵声，这是怎么一回事呢？原来是万老师组织我们进行了一场主题为“开卷有益”的辩论会。

辩论会开始前，同学们就炸开了锅。我本来是正方的一员，却“叛变”到反方做领头的。该选人了，同学们都毛遂自荐，我有点左右为难。在我的精挑细选之下，选了几个绝佳的辩才，有朱昊聪、罗镇林、聂雪瑶、王瑾琰等。

辩论会开始了，对方队员一上场，就把我们惊呆了，他们的阵容很强大呀！有蔡志远、崔印龙等，希望我们能稳定发挥、把握胜局。正方的崔印龙打了头阵，说到了诸葛亮，他说诸葛亮就是看书多才那么机智有才干。没想到，我们的第一回合被观众张力丹抢到了，她讲了一个有关诸葛亮的故事来说明读书不能读死书。

第一回合就那么激烈，连空气中都弥漫着“战火”的硝烟，可谓火药味十足。第二回合，正方提出了关于读书而成名的伟人，而我抓住“伟人”一词，辩到有位哲人说过“真正的学者不是见书就读，而是读透每一本书”。一瞬间，我的反驳获得了如雷贯耳的掌声。

辩论渐渐进入白热化，正方被我们反驳地有些词穷。在双方进行最后总结之后，老师宣布反方获胜，反方队员和支持者们欢呼起来，而正方则有些气馁。

在这次唇枪舌战的辩论会中，我收获颇丰。不仅知道了团结合作的重要性，还让我明白了我们应该多读书，要有选择性地读好书。

　　记一次辩论会作文 篇60

在今周的星期五，我们班进行一次精彩的辩论会。主题是开卷是否有益？正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，我是反方的。

两位主持人介绍了双方成员后，开始辩论了。先是正方先，一辩贝欣说：“读书破万卷，下笔如有神。这句话要我们多读书，写作文的时候就可以妙笔生花，所以开卷是有益的。”反方一辩巧玲说：“读书破万卷，下笔如有神。这句话我不反对，可是看了不健康的书又怎么能下笔如有神呢？而且还有可能让你走向犯罪的道路，所以开卷未必有益。”

正方二辩定格说：“高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯。我们要多看点课外书，才能学到更多的知识，那些不健康的书，我们不要看，这样我们可以避免了那些不益的书。”反方二辩嘉颖说：“开卷有益我不反对，但是，现在的书店说到经济的影响，竞争激烈。一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书。我们小学生控制力不是很好，买了，看了有可能会模仿书本里的动作，后果不堪设想。”辩论双方你不服我，我不服你，唇枪舌战，接着到正方三辩和反方三辩……

最后，老师发言了：“今天开了这个辩论会，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，双方都很精彩地讲出了自己的理由。其实胜负关系不重要，重要的是我们通过辩论，提高了思维能力和表达能力。以后我们要多开展这样的活动。”

通过这次辩论会，我明白了：书要多看，这样我们的作文水平会提高，但那些不健康的书，不能看。

　　记一次辩论会作文 篇61

昨天我们班举行了一场别开生面“开卷有益”，“开卷未必有益”的辩论会，这次辩论会给我留下了很深的印象，永久不能难忘。

辩论会刚一开始就异常激烈，先上场的正方刘诗盈同学，用杜甫的名言：“读书破万卷,下笔如有神”的千古名句娓娓道来,听得同学们连连点头。反方同学也是有备而来，只见麦熙梓同学手持我熟悉的“爆笑校园”，用她那我们并不熟悉的激动的洪亮的声音，叫嚣道：“你们觉得这样的书也是开卷有益吗？还有还有那些鬼故事和打打杀杀的书籍，你们都看吗？”坐在台下的我不禁为名不见经传的她暗自叫好，更为同是正方的对手捏了一把汗。这时候冷静女生，我们的语文课代表陈依维同学面带笑容的站出来：“我们不看这些，但并不代表看这些书就一定没益啊。这些书对我们学生来说是没益，但有些人可以把它们当成消遣的东西，总比打电脑游戏好得多吧。”反方接着又拿出了一系列的证据反驳正方，双方展开了一系列的唇枪舌战，给我们上了深刻的一课。

在辩论会上，还有许宏亮亮出的王牌，戴着眼镜的关羽——马宁，都给我留下了很深的印象。只可惜我们组抽签太后了，没轮到我们下课铃声就敲响了。

最后韩老师总结了这次辩论会同学们的表现，也给我们提了建议，开卷有益，但对学生来说，还是要有选择性的读好书，好读书。